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北师大二附中官微

二附中校友基金会


“德育名师工程”系列活动之十一——郭方奇老师班主任工作理论与实践研讨会


       近年来随着学校教育发展规划的颁布和实施,十年间,我们在建设高素质、专业化、有特色、创新型的教师队伍方面卓有成效,特别是德育名师工程系列活动的深入推进。

      自2012年,德育名师系列工程活动陆续推出何杰、汪燕铭、程敏、王颖、孙敏、高雪松、刘鹏辉、孙晓红、戴国庆、姜涛十位德育名师。十年里,十位德育名师,发挥名师传、帮、带作用,实现资源共享、智慧生成、全员提升。

       2021年第十一位德育名师是入职10年、做了9年三届班主任、第10年做了2024届的年级组长、把青春奉献给学生的郭方奇老师。  郭方奇老师入职十年来深受学生喜爱,带班、教学务实高效,获得区骨干班主任、优秀教师、青年岗位能手,北师大优秀党员等称号,郭老师带的两届班级都获得了西城区先进班集体。

       为了促进郭方奇老师教育智慧的分享与交流,搭建名师展示与相互学习的平台,我校举办了德育名师工程系列活动之十一——郭方奇老师班主任工作理论与实践研讨会。报告会于20211026日下午在200座举行,全校一百余名教师参加,研讨会由学生处主任刘鹏辉老师主持。

      郭方奇老师以“陪伴,让每一个学生找到更好的自己”为题做了主报告。


 

       郭老师从一个人和三所学校说起,几件小事道出包容是有力量的,陪伴是有温度的,理解、支撑是教师所有优秀品质中的共同底色。九年班主任,郭老师用言传身教影响学生,用系列化班级活动为学生提供更多成长的契机,用不断地自我完善照亮学生,一封封私人定制独一份的生日亲笔信、一次次或促膝长谈或小声叮咛,一个个不缺席的晚自习,郭老师的陪伴和引导,让每一个学生找到更好的自己。郭老师说“不管是陪伴学生去成为更好的自己,还是自己不断地变成更好的自己,班主任的学习和进步,在我来看,其实是在探寻与人相处之道、并不断与自我和解的过程,这个过程没有终点,需要不断努力,坚持不懈,愿你我都能不断地找到更好的自己。”这份发自内心的独白,引发老师们深深的共鸣。



        班主任师傅黄悦老师在她的发言中谈到:短短的九年班主任工作,年轻的郭老师从一位新手班主任成长为一个有担当、有情怀、有策略的、风格稳健、依旧年轻的年级组长,充分说明了他在工作过程中付出了常人难以想象的努力,才有了今天让人印象深刻的收获。在和他共事的这段时间里,有很多关键词可以来描述他的状态,但让我觉得最突出的是八个字——求真务实,成就非凡。从郭老师身上,我们可以看到,不怕年轻没经验,只要肯用心做事,都可以成就非凡。

 

        研讨会最后,学生处主任刘鹏辉老师高度评价郭方奇老师十年间以生为本,满足了学生的需求,让学生成长为更好的自己!郭老师从学生的角度看事物,用陪伴涵养学生成长,做学生最可靠的支撑,诠释了为人师以人育人,以境界提升境界的深刻内涵。



       在总结里刘鹏辉老师说:一切教育都有两个永恒的目的——使人高尚,使人智慧。班主任工作可以分出五个层次,第一个层次的班主任追求“管的住”,第二个层次的班主任开始思考“管住了什么”,第三个层次的班主任开始关注班级凝聚力,希望建设一个优秀的班集体,第四个层次的班主任从集体又回到了个体,能够关注到每个孩子的发展,将学生个体放置于集体之中,从学生角度,思考问题的解决方法,尊重每一个学生,求同存异,让每一个鲜活的生命都能绽放。第五个层次和境界——关注学生的心灵和精神生活更是我们的终极目标,通过教育不仅使得孩子能够获得现实生活意义上的好,更为重要的是能够达到精神与心灵的好。

       班主任和年级组长工作确实辛苦,但就像我们激励学生要有理想、有追求一样,我们也都有自己的教育理想和追求,只有辛苦付出的回报才是最打动人的。教师这个职业自带光环,也注定会付出更多,虽然我们只是普通人。

      真诚祝愿每一位老师都能在平凡的岗位上享受到师者别样的幸福与温暖。

      愿我们退休之日,你觉得职业中的自己值得尊重;迟暮之年,你感到生活中的自己值得尊重。

      让我们一起努力!

 

 


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